Strategi Pengelolaan Kelas dan Pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai agama Pada Siswa di SMP Xaverius 2 Bandar Lampung

Abstract

Penguatan pendidikan karakter di lingkungan sekolah memerlukan strategi pembelajaran yang mampu mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal dan ajaran agama ke dalam proses pembelajaran. Salah satu konsep yang relevan adalah Tri Hita Karana, yaitu ajaran tentang terciptanya keharmonisan hubungan manusia dengan Tuhan (Parahyangan), hubungan manusia dengan sesama (Pawongan), dan hubungan manusia dengan lingkungan (Palemahan). Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan implementasi nilai-nilai Tri Hita Karana melalui strategi pengelolaan kelas dan pembelajaran di SMP Xaverius 2 Bandar Lampung. Metode pelaksanaan meliputi observasi, penyuluhan, diskusi interaktif, pendampingan, serta evaluasi melalui refleksi dan umpan balik peserta. Strategi yang diterapkan menekankan penciptaan iklim kelas yang religius, inklusif, dan peduli lingkungan melalui pembiasaan berdoa, penguatan sikap saling menghargai, kerja sama antarpeserta didik, serta kegiatan menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta didik mengenai konsep Tri Hita Karana, meningkatnya kesadaran untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari, serta bertambahnya kemampuan guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Tri Hita Karana ke dalam pengelolaan kelas dan proses pembelajaran. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap terciptanya suasana belajar yang harmonis, kondusif, dan berorientasi pada pembentukan karakter. Oleh karena itu, strategi pengelolaan kelas dan pembelajaran berbasis Tri Hita Karana dapat menjadi alternatif yang efektif dalam memperkuat pendidikan karakter serta menumbuhkan sikap religius, sosial, dan peduli lingkungan di lingkungan sekolah.